第14章 联动效应 泽野闲人
赵明赶到公司时,运营部已经乱成一团。
任夏的两个视频,已经成了各大影视院校学生们的打卡地,无数大学生在朋友的分享下观看完视频,然后在评论区和弹幕中激烈的交锋。
不断上涨的评论和弹幕,直接让b站简陋的敏感字检索和屏蔽工具瘫痪了,陈宇不得不在周六的一早,把所有运营部的员工喊过来加班,人工删除带有敏感字词的弹幕和评论区。
“xx畜生死x家——删!”
“这边有用户发了一整段《南京大屠杀史料汇编》的节选,五千多字!”
“弹幕在刷屏!全是骂鲁川的,删不过来了!”
“有用户开始人肉鲁川的家庭住址了!快封号!”
二十几个员工熬了一整夜,手指在键盘上疯狂敲击,屏幕上不断刷新着新的评论和弹幕。
赵明走到陈宇身后,看向主屏幕上的实时数据面板。
任夏的两个视频,播放量和交互数据正在以一种可怕的速度不断上涨,而且两个视频之间明显有了热度共振。
《解剖〈南京!南京!。。。
这种上涨的热度反过来又影响了第一个视频的热度,让第一个视频重回每小时1万播放量大关。
“作为即将毕业的导演系学生,今夜无眠。我们系群里已经吵翻了。有老师坚持认为鲁川导演的作品是艺术探索,但更多同学站在up主这边。”
“一个残酷的现实是:我们在学校花了四年的时间,学了各种电影的拍摄技巧。但没人教我们,当艺术与真实冲突时,该站在哪一边。感谢up主,你让我开始思考一个导演最根本的立场问题。”
这条评论下面,盖起了上千层的讨论楼。各大影视院校的学生在这里相遇、辩论、争吵。
“北电摄影系报到。补充一点技术分析:up主对比《可可西里》与纪录片的镜头构图,相似度确实超过80。这在学术上已经构成抄袭嫌疑。”
“上戏戏文系研一。关于抹除官方标识的分析一针见血。我们在剧本创作课上常被教导‘淡化政治背景’,但没人告诉我们底线在哪里。”
“中国传媒大学纪录片专业。刘宇军导演的片子我们拉过片,是教科书级别的田野调查。鲁川的行为不是致敬,是剽窃。”
“北大历史系硕士生。从历史学研究角度看,《南京!南京!》的叙事策略属于典型的历史虚无主义。它用个体命运的偶然性,消解了历史事件的必然性结构。”
“政法大学法学本科。着作权法第二十二条明确规定”
“浙大社会学在读。当艺术创作开始系统性地解构集体记忆时,我们需要警剔的是这种解构背后的意识形态意图。”
赵明滑动鼠标,越看心越沉。
评论区已经出现了几乎国内所有影视学院学生的身影,而且这种讨论正在从电影专业向外扩散。
这已经不是什么破不破圈的问题了,这是一场正在向全社会蔓延,且必将引起大量公众参与的社会议题的讨论。
“主管,”陈宇的声音打断了赵明的思绪,“我们的人手真的不够了。光是关键字封杀、滚出、卖国这些,一小时就能抓出两千多条。还有用户在评论区贴鲁川的家庭地址、电话号码”
“全部屏蔽。”赵明咬牙道,“我向徐总汇报,从其他部门调人,公司所有员工现在全部来运营部报道!”
赵明毫不尤豫的下了决心。
这两个视频的热度虽然高,但也是两颗定时炸弹,如果不能控制评论区,b站估计下周一就得被监管部门约谈!
办公室里的空气凝固了几秒,然后迅速被电话声和键盘敲击声复盖。
赵明走到窗边,点燃一支烟,他的手在微微发抖。
他已经感受到,这两个视频完全有可能引发一场互联网上的舆论海啸,而b站正处在这场海啸的正中央。
撑过去,就是泼天的流量。
撑不过去,就是这场海啸的第一个祭品。
上午十点,沪城大学。
在群里聊天聊到凌晨的张浩然被宿舍里的动静吵醒。他迷迷糊糊睁开眼,看到三个室友都挤在一台计算机前。
“你们干嘛呢”张浩然嘟囔道。
“浩然!快起来!”一个室友回头,眼睛发亮,“你推荐的那个up主,炸了!”
张浩然爬起来,凑到计算机前。屏幕上正在播放《可可西里抄袭实锤》的第二遍。而让他震惊的是评论区。
他睡前看的时候还是两万多条评论,现在已经是四万八千条。
“这增长速度”张浩然倒吸一口凉气。
“不只是b站,”另一个室友举着手机,“人人网、豆瓣、天涯全在讨论这个视频。我们电影社的群里,有人把视频下载下来,传到qq群文档里了。”
“传qq群?为什么?”
“怕b站下架啊。现在大家都在传,说鲁川那边肯定要施压删视频。”
张浩然心脏一跳。他急忙打开自己的笔记本计算机,登录b站,找到任夏的主页,点击“关注”。。