（今天有点事情，如果晚上有时间补更。

把尿床那爷孙俩送走，我在病案本上记下几行字。写完搁下笔，脑子里还在琢磨那孩子回头看我的眼神。七岁，已经知道“丢人”了。王胜利也没说话，在柜台后面收拾东西，过一会儿冒了句：“明天买点黄芪，泡水喝，最近老觉得乏。”

“你那是觉睡少了。”我合上本子。

第二天一早，王胜利果然泡了杯黄芪水，颜色金黄，味道有点土腥气。我喝了一口，他问我：“比你那师父笔记里写的怎么样？”

“笔记里写的是‘黄芪补气固表，托毒生肌’，你这杯是‘王胜利牌提神醒脑汤’。”

他哼了一声，没接茬。

九点二十，门被推开。

我一抬头，心里“哟”了一声。

刘萍走在最前面，手里照例拎着个布袋子，但脸上的表情不一样。上次来是那种憋着好消息的笑，这次是彻底松开了，眼角眉梢都透着轻松。刘建国走在最后面，还是那件深色外套，手没插兜，垂在身侧，步子迈得比平时大一点。

中间那小子，刘浩，自己背着书包。书包带子勒得稳当，没斜挎着，也没拖在地上。他进门没乱看，眼睛先扫了一圈，找到他上次坐的那把椅子，走过去，书包摘下来，没往地上扔，规规矩矩放到旁边空椅子上。然后坐下，两条腿并着，手放膝盖上。

就这一串动作，跟三个月前第一次来，满屋子乱窜、手抓药柜、凳子都坐不安稳的样子，换了个人似的。

“吃完了？第三轮。”我没废话，直接问。

刘萍赶紧点头，从布袋子里掏出那个小本子，翻得哗哗响。“吃完了，一副没落。这回方子不是隔天吃吗？他记得可清楚，一三五早上喝，喝完自己把碗洗了放水池子里。”

我看了刘浩一眼，“碗洗得干净吗？”

他想了想，“有一次没冲干净，底下有点黄的。我妈说没事，喝药的碗不用太干净。”

“那不行。”我说，“药渣黏在碗底，下次再冲水喝，等于喝了一口陈年旧渣。以后洗碗，用刷子刷一遍，清水冲三遍。”

刘浩哦了一声，他妈赶紧在小本子上记。

“睡眠呢？”

“踏实多了。”刘萍声音都轻快，“现在晚上九点半上床，躺下五分钟左右就没声了。早上六点半闹钟响，他自己能醒，不用叫。醒了不赖床，直接坐起来，有时候还自己叠被子。”

“叠被子？”我有点意外。

“就上周开始的。”刘建国忽然开口，声音不高，“我早上起来，看见被子在床角叠了一小块，歪歪扭扭的，但确实叠了。”

刘萍也笑，“我问他为啥叠，他说看同学都叠，他也试试。”

“好事。”我点点头，“手眼协调，还有点秩序感了。”

“学校呢？”我看向刘建国。他上次是揣着那张老师写的便签来的。

刘建国这回从外套内侧口袋里掏出一张纸，折了两折，展开递过来。还是那种学校的便签纸，字迹比上次那张多。

我接过来看。还是班主任写的，大意是：本月课堂专注度显著提升，能持续听讲约三十分钟，偶有短暂走神但可自行拉回。数学小组讨论时主动发言两次。集体活动能遵守规则，未出现与同学冲突。末尾加了一句：家长请继续保持当前引导方式，孩子可塑性很强。

三十分钟。

三个月前，这孩子坐五分钟都象屁股底下有针。现在能安稳听半小时课。

“作业呢？”

刘萍抢着说：“现在一组写二十五分钟稳稳的，中间不出去喝水了，写完歇五分钟，接着写下一轮。昨天破天荒写了四十分钟，他爸都没催。”

刘建国嘴角动了一下，很轻微，“我没催。他自己说今天作业多，想写完再玩。”

“他现在玩什么呢？还是到处疯跑？”

“看蚂蚁。”刘浩自己开口了，声音比之前大，也清楚，“我们学校花坛边上有一窝蚂蚁，我每天课间去看十分钟，数有多少只出来搬东西。”

我忍不住笑了，“数清楚了吗？”

“最多那次数到二十三只。有时候多有时候少，下雨天就两三只。”

这观察力，专注力，都在线了。

“风池穴按了吗？每天早上上学前。”我问。

刘萍说：“按了，他自己按。有时候我忘提醒，他出门前自己对着镜子按两下，还念叨二十下。”

我看着刘浩，“按的时候酸不酸了？”

他摸了摸后脑勺，“刚开始酸，现在不太酸了，就有点胀。”

“不酸了说明通了。”我说，“胀是气血还在流。继续按着，当保健。”

“那方子还要吃多久？”刘萍小心翼翼地问。

我想了想，“再吃两周。方子不改，吃完这两周，停药观察。”

“停药？”刘萍和刘建国同时看过来。

“对，停药。药是帮身体一把，不是替身体走路。他现在底子补上来了，睡眠稳了，脾胃也开了，剩下那点收尾的，让身体自己完成。停