“换招了？”

王胜利把筷子放下，面也顾不上吃了。

“从七星换成四象。”我说，“四个点围成菱形，只是定方位，还没真正动土。”

“那咱们怎么办？”

“吃面。”

王胜利瞪了我一眼。

“火烧眉毛了，你还吃得下？”

“饭不吃，陈宝山也不会停。再说了，他请的是工程队，动静小不了。只要机器进去，赵建军的人就能看见。”

我把碗里的面吃完，连汤也喝了。

下午刚开门，一对夫妻带着个八九岁的男孩进来。

男孩背着书包，进门不到半分钟，先摸药柜，再踢凳子腿，最后趴到柜台上翻帐本。

他爸一把将他拽回来。

“站好！”

男孩甩开手，嘴里嘟囔：“我不看病，我又没病。”

女人满脸为难。

“大夫，学校说他可能是多动症，让我们带他去县医院。我们听人说您看过这种孩子，就先过来了。”

我指了指凳子。

“别按着他，让他自己待着。”

男人松开手，男孩立刻跑到门口，蹲下看地上的蚂蚁。看了不到十秒，又站起来碰门帘。

“叫什么？”

“孙乐。”

“几年级？”

“三年级。”

我看向孩子父亲。

“什么时候开始坐不住的？”

“打小就这样。写作业扭来扭去，上课说话，老师调了三次座位都没用。前天还把同桌的书扔地上了。”

“成绩呢？”

“语文七十多，数学有时候九十，有时候不及格。”

“睡觉怎么样？”

女人抢着说：“睡得晚，翻身多，还磨牙。早上叫不醒，起来就发脾气。”

“平时吃什么？”

“正常吃饭。”

男孩在门口插了一句：“我早上没吃饭。”

女人脸一红。

“他早上磨蹭，来不及就不吃了。”

我继续问：“零食呢？”

男人咳了一声。

“放学吃点辣条、薯片，晚上有时候喝可乐。”

“手机玩多久？”

“也不久。”

男孩又插话：“昨天玩到十一点。”

男人脸沉了下来。

“你闭嘴！”

男孩肩膀一缩，转身去抠门框。

我看了男人一眼。

“让他说。今天是给他看病，不是来审他。”

男人没再出声。

我把孙乐叫过来，让他伸手。他刚坐下，右腿便开始晃，手指也在桌上敲个不停。

脉滑数，两关偏盛。舌尖红，舌苔黄腻，牙缝里还粘着辣条碎屑。

“肚子胀不胀？”

“胀。”

“大便黏不黏马桶？”

男孩点头。

“早上嘴里苦不苦？”

“苦，还臭。我妈说我嘴像下水道。”

王胜利没忍住，转过脸笑了一声。

孩子母亲拍了拍孙乐。

“哪有这么说自己的。”

“他说得挺准。”我收回手，“这孩子现在不能直接定多动症。”

男人皱起眉。

“学校老师都说像，怎么又不是？”

“像，不等于是。真正的注意缺陷多动障碍，要在两个以上场合持续出现征状，至少半年，还得排除睡眠不足、焦虑、甲状腺问题和其他身体原因。”

我指了指孩子。

“他每天十一点睡，早上不吃饭，放学拿零食垫肚子，晚上再喝可乐。身体白天缺能量，晚上又被糖和咖啡因顶着，大脑该清醒时发困，该休息时兴奋。你让他怎么坐得住？”

女人小声问：“那他扔同桌的书呢？”

“我问问。”

我看向孙乐。

“为什么扔？”

“他先撕我画的画。”

“你告诉老师了吗？”

“老师说我上课不许画画，还把我的画收了。”

男人抬手就要拍他。

“上课画画你还有理了？”

我用手指敲了敲桌面。

“先别打。孩子扔书不对，但这件事是情绪控制差，不足以证明多动症。要是什么都往多动症上装，这个筐也太能盛了。”

男人的手慢慢放下。

我拿出一张废药单，画了三个格子。

“先做两周家庭观察。早晨、放学后、睡前，各记一次。记录他能安静做一件事多久，什么时候最容易发脾气，前一晚睡了几小时。别只写不听话，要写具体。”

“比如今天写作业，坐了八分钟，起身两次。这样才有用。”

女人拿手机拍下了那张纸。

“这两周怎么调？”

“晚上九点半上床，手机不进卧室。可乐、辣条、薯片全停。早饭必须吃，鸡蛋、粥、馒头都行，不能空着肚子去学校。”

男孩立克苦了脸。

“都不能吃？”

“能吃饭。