“教程仪器厂要派人。”

“高校物理实验室也有人。”

“铁路维修段要补计量课。”

“名单已经在走。”

刘振华脸色沉下来。

“天然接触场。”

陈平安点头。

“取消培训没用。”

“取消了，他们就知道我们怕。”

“照开。”

“但改课。”

上午，培训方案重写。

原本是量块使用、温度记录、比较仪操作。

陈平安加了几项。

错误量块识别。

假检具判断。

异常记录题。

热膨胀系数纠错。

登记习惯观察。

老检验员看了方案，问：“这是培训，还是考试人？”

“都是。”

陈平安说：“真正干计量的人，遇到错会别扭。”

“完全照抄的人，不一定有问题。”

“但懂装不懂的人，会露。”

老检验员点点头。

“这个我会看。”

下午一点，培训开课。

地点在教程仪器厂旧礼堂。

黑板擦得不干净。

桌上摆着几套量块、几把游标卡尺、两台比较仪。

学员三十多人。

有年轻工人。

有高校老师。

有铁路维修段技术员。

还有两个外单位推荐来的临时学员。

陈平安没有坐前排。

他坐在后头靠窗的位置。

念力铺开。

每个人的手、笔记本、衣袋、鞋底、呼吸节奏，都在感知里。

这不是看热闹。

他要找的是习惯。

一个人的身份可以编。

手上的茧不会骗人。

第一堂课是老检验员讲。

他拿起一块量块，说：“量块不是铁疙瘩。”

“它是尺子的根。”

“你手热，拿久了，它就变。”

“桌子不稳，它也变。”

“记录不细，东西就白做。”

底下有人笑。

老检验员敲桌。

“别笑。”

“你们以后出错，不是错一块铁。”

“是错一台机床，一车轴承，一炉钢。”

这话土。

但压人。

第二堂课开始发错量块。

有几块尺寸偏一点。

有一把游标卡尺零位不正。

普通学员有的没发现。

有的发现后举手。

一个高校老师很快指出温度记录不全。

铁路维修段的一个老师傅说：“这把尺子不对，零位偏。”

这些反应都正常。

真正让陈平安注意的，是第三排靠边一个人。

他叫曹建明。

登记上写着某机械修配厂计量员。

👉&128073; 当前浏览器转码失败：请退出“阅读模式”显示完整内容，返回“原网页”。