。”

小安回头看了看四只桶。

伸手指向木勺。

“这个能。”

“对，木勺能拿。”

他接过木勺，却没有往桶里伸。

先转身放回灶台边。

李娉亭看见了。

“他在学分类。”

陈平安正在门边整理讲义。

“先让他知道边界。”

“别急着教大道理。”

……

十月三日，宣教常态化方案完成首轮回收。

农技讲义已经下到粮站、供销社和生产队。

工技讲义进入机修点、轧钢车间和农机小队。

卫生讲义进入食堂、托儿点、饮水点和街巷巡检组。

各地回收表不再只填讲了几次。

新增三栏。

听完以后能否复述。

现场能否操作。

遇到异常是否知道找谁。

陈平安在资料室把几份表摞在一起。

其中一份最醒目。

一个点位宣讲次数不多。

但三项结果全是完成。

另一份次数最多。

现场操作却空着。

他没有删掉第二份。

在旁边写了四个字。

转入实操。

李娉亭把下一批驻点名单递来。

“宣教以后，准备安排小队下去。”

“基层技术、医疗和农机，三种小队一起？”

“先试三个点。”

“驻多久？”

“看问题密度。”

陈平安翻到名单最后。

那里有一行待定。

旧设备多。

卫生人员少。

秋收刚结束。

李娉亭用铅笔在那一行旁边点了点。

“这个点，三队都缺人。”

陈平安抬头。

“先让他们报能做什么。”

“不能把三队都派成临时救火。”

窗外，街道广播开始播报秋收新规。

声音不大。

每句话之间留着间隔。

让赶路的人也能听清。

资料室门口，驻点小队的第一张任务表送了进来。

表上没有写“全面负责”。

只写了三行。

到点做什么。

遇到什么转送。

离开前留下什么。

陈平安看完，把表递给刘振华。

“明天开始。”

刘振华收起名单。

“哪一队先去？”

“都去。”

“那就看他们能不能互相接上。”

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